W miniony wtorek 2 września br. na stronie Rządowego Centrum Legislacji opublikowano kolejny projekt rozporządzenia zmieniającego rozporządzenie w sprawie standardów kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu lekarza, lekarza dentysty, farmaceuty, pielęgniarki, położnej, diagnosty laboratoryjnego, fizjoterapeuty i ratownika medycznego.
Zakres zmian dotyczy kierunku farmacja.
Gdzie znaleźć szczegółowe informacje?
Z treścią projektu oraz uzasadnieniem można zapoznać się na stronie Rządowego Centrum Legislacji https://legislacja.gov.pl/projekt/1240165
Cel zmian
Nowelizacja ma na celu:
- lepsze dostosowanie kształcenia farmaceutów do potrzeb rynku pracy i współczesnych zadań zawodowych,
- zwiększenie udziału zajęć praktycznych i kontaktu z pacjentem,
- zapewnienie elastyczności programowej przy jednoczesnym zachowaniu jednolitych wymagań dotyczących jakości kształcenia.
Najważniejsze zmiany w standardzie kształcenia
1. Struktura i liczba godzin
- Minimalna liczba godzin kształcenia ma zostać zmniejszona z 5300 h do 4700 h.
- Planuje się zmianę rozkład godzin między grupami przedmiotów – część bloków teoretycznych została ograniczona, a większy nacisk położono na kształcenie praktyczne oraz kompetencje komunikacyjne.
- Planuje się wprowadzenie nowej grupy zajęć: „Humanistyczne i społeczne podstawy farmacji” (230 h).
2. Praktyka zawodowa
- Dotychczasowa sześciomiesięczna praktyka końcowa ma być podzielona na trzy etapy realizowane na III, IV i V roku studiów:
- 1 miesiąc (160 h) – apteka ogólnodostępna (III rok),
- 1 miesiąc (160 h) – apteka szpitalna (IV rok),
- 4 miesiące (640 h) – apteka ogólnodostępna lub szpitalna (V rok).
- Łączny wymiar praktyk: 960 h.
- Praktyki mają być dokumentowane i oceniane etapowo, co pozwoli na bieżące monitorowanie efektów kształcenia.
3. Organizacja i kadra
- planuje się wprowadzenhie limitów liczebności grup ćwiczeniowych:
- do 12 osób – w grupach zajęć D–F,
- do 6 osób – w ćwiczeniach w warunkach klinicznych lub symulacji.
- Co najmniej 70 % osób prowadzących zajęcia praktyczne (grupy D–F) będzie musiało posiadać prawo wykonywania zawodu farmaceuty.
- Uczelnie będą musiały zapewnić odpowiednią infrastrukturę: laboratoria, apteki dydaktyczne, pracownie symulacji oraz współpracę z aptekami ogólnodostępnymi i szpitalnymi.
4. Efekty uczenia się
Większy nacisk ma być położony na:
- kontakt z pacjentem w środowisku ambulatoryjnym i szpitalnym,
- pracę w zespołach interdyscyplinarnych,
- wykorzystanie nowoczesnych technologii informatycznych i cyfrowych w praktyce farmaceutycznej.
5. Wejście w życie
Nowe standardy mają mieć zastosowanie do cykli kształcenia rozpoczynających się od roku akademickiego 2026/2027.
Studia rozpoczęte wcześniej będą prowadzone według dotychczasowych standardów, z wyjątkiem zasad dotyczących praktyk zawodowych.
Co obecnie powinna zrobić uczelnia?
Przeanalizować projekt w kontekście obowiązujących programów studiów i kart przedmiotów,
Przygotować plan dostosowania efektów uczenia się i rozkładu godzin,
Rozpocząć przegląd i ewentualną aktualizację umów z aptekami ogólnodostępnymi i szpitalnymi,
Zaplanować działania organizacyjne i inwestycyjne związane z pracowniami symulacji i zapleczem dydaktycznym,
Śledzić dalszy przebieg prac legislacyjnych – projekt jest obecnie na etapie uzgodnień i konsultacji publicznych.