Metody aktywne w prowadzeniu zajęć dydaktycznych – szkolenie dla kadry dydaktycznej

To praktyczne szkolenie dla wykładowców i trenerów, którzy chcą zwiększyć zaangażowanie uczestników i skuteczność procesu uczenia się. Uczestnicy poznają mechanizmy uczenia się dorosłych, sprawdzone techniki aktywizujące, rolę komunikacji werbalnej i niewerbalnej oraz przećwiczą dobór metod adekwatnych do celu zajęć, tematu i grupy. Szkolenie ma formę warsztatową i kończy się wypracowaniem planu wdrożenia nowych umiejętności do codziennej praktyki dydaktycznej.

Opis szkolenia

ADRESACI SZKOLENIA:
=> nauczyciele akademiccy

CELE SZKOLENIA:
=> rozwinięcie umiejętności wykorzystania metod aktywnych w pracy wykładowcy akademickiego, które podnoszą poziom motywacji studentów i studentek do uczestniczenia w zajęciach
=> przećwiczenie technik oraz metod angażujących i podnoszących energię podczas zajęć u studentów i studentek
=> rozwinięcie umiejętności dostosowania komunikacji werbalnej i niewerbalnej do potrzeb studentów i studentek
=> ponadto omówione zostaną również najczęściej popełniane błędy w planowaniu i przygotowaniu zajęć dydaktycznych.

METODY PROWADZENIA ZAJĘĆ:

=> forma wykładowo-warsztatowa, przy użyciu prezentacji multimedialnej, z interaktywnym udziałem uczestników szkolenia, polegającym na udziale w dyskusji z trenerem, wymianie doświadczeń wynikających z praktyki związanej z tematem szkolenia, analizy sytuacji oraz symulacji,
=> osoby uczestniczące będą mogły zadać swoje pytania i uzyskać odpowiedzi trenera w trakcie szkolenia lub podczas konsultacji indywidualnych.

JĘZYK WYKŁADOWY:
=> polski


PROGRAM SZKOLENIA

1. Na czym polega praca z grupą metodami aktywnymi?

  • Jak uczą się osoby dorosłe?
  • Style uczenia się.
  • Cykl Kolba.
  • Analiza najczęściej popełnianych błędów.

2. Techniki aktywizacji grupy.

  • Zarządzanie energią – metody podnoszące energię, zaangażowanie i zainteresowanie grupy.
  • Uczenie poprzez aktywność i działanie.
  • Wybór najskuteczniejszej techniki w zależności od formy zajęć, tematu i grupy.
  • Mocne strony i zagrożenia poszczególnych metod aktywnych.

3. Rola komunikacji werbalnej i niewerbalnej wykładowcy w prowadzeniu zajęć metodami aktywnymi.

  • Wpływ komunikacji niewerbalnej wykładowcy na poziom energii w grupie.
  • Spójność pomiędzy komunikacją werbalną a niewerbalną.

4. Trening umiejętności stosowania metod aktywnych.

5. Podsumowanie szkolenia.

  • Planowanie wprowadzenia nowych umiejętności w praktykę zawodową.
  • Panel pytań i odpowiedzi.

PROWADZĄCA SZKOLENIE:

=> Beata Janiczek-Krotowska – psycholog, certyfikowany trener (I i II stopnia), certyfikowany International Coach ICC, certyfikowany konsultant Extended DISC, certyfikowany konsultant ds. radzenia sobie z kryzysem.
Posiada ponad 20 letnie doświadczenie w prowadzeniu szkoleń dla uczelni i biznesu (ponad 2100 dni szkoleniowych) m.in. dla Politechniki Warszawskiej, Uniwersytetu Jagiellońskiego, Collegium Medicum UJ, Uniwersytetu Medycznego w Łodzi, Politechniki Łódzkiej, Uniwersytetu Łódzkiego, Politechniki Wrocławskiej, Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego, Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, Uniwersytetu Ekonomicznego w Poznaniu, Politechniki Gdańskiej, Politechniki Krakowskiej, Politechniki Poznańskiej, Polsko-Japońskiej Akademii Technik Komputerowych w Warszawie, Uniwersytetu WSB Merito.
Specjalizuje się w szkoleniach z zakresu kompetencji miękkich i menedżerskich (m.in. komunikacja międzypokoleniowa, komunikacja międzykulturowa, radzenie sobie ze stresem w sytuacjach zawodowych, profilaktyka wypalenia zawodowego, komunikacja asertywna, budowanie równowagi pomiędzy życiem zawodowym a osobistym, budowanie autorytetu lidera, delegowanie, motywowanie pozafinansowe, komunikacja w zespole, wystąpienia publiczne, zarządzanie czasem). Ponadto prowadzi szkolenia z zakresu komunikacji, współpracy i wspierania osób ze szczególnymi potrzebami – osoby z ADHD, osoby ze spektrum autyzmu, osoby neuroróżnorodne, osoby w kryzysie zdrowia psychicznego, osoby z zaburzeniami psychicznymi.


 

Cena szkolenia obejmuje:

  • udział w szkoleniu prowadzonym przez doświadczonego trenera
  • autorskie materiały szkoleniowe, w tym prezentację i wyciąg z najważniejszych przepisów w postaci elektronicznej
  • imienny certyfikaty potwierdzający udział w szkoleniu w postaci elektronicznej
  • badanie potrzeb uczestników przed szkoleniem
  • możliwość przesłania pytań dotyczących tematyki szkolenia elektronicznie na adres mailowy przed szkoleniem (wówczas odpowiedzi zostaną udzielone w trakcie szkolenia), jak i do 7 dni po szkoleniu (wówczas odpowiedzi zostaną udzielone nie później niż w ciągu 2 dni od przesłania pytania),
  • możliwość analizy i omówienia własnych rozwiązań i regulacji uczelnianych w kontekście zmian wymaganych przez nowelizację
  • możliwość indywidualnych konsultacji z trenerem