Zaburzenia depresyjno-lękowe u studentów i studentek – wsparcie, komunikacja, współpraca

ADRESACI SZKOLENIA:

• pracownicy administracyjni uczelni, w szczególności pracownicy dziekanatów, działów rekrutacji, bibliotek, domów studenckich, sekretariatów
• nauczyciele akademiccy
• kadra zarządzająca i osoby funkcyjne

CELE SZKOLENIA:

• zwiększenie świadomości czym są zaburzenia lękowo-depresyjne (najczęściej występujące zaburzenia psychiczne u współpracowników, studentów i studentek)
• zdobycie wiedzy i umiejętności w jaki sposób pracownicy uczelni (administracyjni oraz nauczyciele akademiccy) mogą racjonalnie wspierać w ramach uczelni osoby z zaburzeniami depresyjnymi i lękowymi

 • rozwiniecie umiejętności dostosowania komunikacji werbalnej i niewerbalnej oraz zasad pracy do potrzeb osób doświadczających depresji i zaburzeń lękowych.

METODY PROWADZENIA ZAJĘĆ:

• forma wykładowo-warsztatowa, przy użyciu prezentacji multimedialnej, z interaktywnym udziałem uczestników szkolenia, polegającym na udziale w dyskusji z trenerem, wymianie doświadczeń wynikających z praktyki związanej z tematem szkolenia, analizy sytuacji oraz symulacji
• osoby uczestniczące będą mogły zadać swoje pytania i uzyskać odpowiedzi trenera w trakcie szkolenia lub podczas konsultacji indywidualnych.  

JĘZYK WYKŁADOWY:
• polski

PROGRAM SZKOLENIA

1. Zaburzenia depresyjno-lękowe w środowisku akademickim.
   • Skala zjawiska wśród studentów i studentek.
   • Czym są i jak się objawiają wg ICD-11 zaburzenia lękowo-depresyjne?
   • Najczęściej występujące emocjonalne, poznawcze, behawioralne i somatyczne objawy depresji.
   • Przyczyny i czynniki ryzyka zaburzeń depresyjno-lękowych.
   • Wpływ depresji na motywację do nauki, funkcjonowanie poznawcze i emocjonalne studenta, budowanie relacji z rówieśnikami.
   • Odpowiedzialność i rola pracownika uczelni.
2. Komunikacja i współpraca ze studentem i studentką z zaburzeniem depresyjno-lękowym.
   • Co mówić, a czego nie mówić?
   • Zwroty wspierające i zwroty zakazane podczas rozmowy z osobą z depresją.
   • Jak dostosować formę rozmowy do potrzeb osoby z zaburzeniem depresyjno-lękowym?
   • Zasady współpracy z osobą z zaburzeniami depresyjno-lękowymi (perspektywa pracownika administracyjnego oraz wykładowcy akademickiego).
3. Jak pracownik uczelni może wspierać osoby z zaburzeniami depresyjno-lękowymi?
   • Omówienie dobrych praktyk w ramach uczelni.
   • Jak poinformować o możliwym w ramach uczelni wsparciu psychologicznym oraz zewnętrzne wsparcie i pomoc – telefony kryzysowe i przydatne numery.
   • Najczęściej popełniane błędy.
4. Jak zareagować, kiedy student/studentka zgłasza myśli samobójcze.
   • Samobójstwa i próby samobójcze w liczbach – skala zjawiska.
   • Czynniki podnoszące ryzyko zachowań samobójczych – skutki pandemii, wojny, izolacji.
   • Sygnały ostrzegawcze u osób w kryzysie samobójczym – na co pracownik uczelni powinien zwrócić uwagę.
   • Reagowanie – zwroty i zachowania, których należy unikać.
   • Powiadamianie służb w sytuacjach zagrożenia życia i zdrowia studentów i współpracowników.
5. Podsumowanie szkolenia i konsultacje indywidualne.
   • Zebranie kluczowych informacji.
   • Konsultacje indywidualne.

PROWADZĄCA SZKOLENIE:

Beata Janiczek-Krotowska – Psycholog (specjalność kliniczna), certyfikowany trener (I i II stopnia), certyfikowany International Coach ICC, certyfikowany konsultant Extended DISC, certyfikowany konsultant ds. radzenia sobie z kryzysem.  

Posiada ponad 20 letnie doświadczenie w prowadzeniu szkoleń dla uczelni i biznesu (ponad 2100 dni szkoleniowych) m.in. dla Politechniki Warszawskiej, Uniwersytetu Jagiellońskiego, Collegium Medicum UJ, Uniwersytetu Medycznego w Łodzi, Politechniki Łódzkiej, Uniwersytetu Łódzkiego, Politechniki Wrocławskiej, Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego, Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza
w Poznaniu, Uniwersytetu Ekonomicznego w Poznaniu, Politechniki Gdańskiej, Politechniki Krakowskiej, Politechniki Poznańskiej, Polsko-Japońskiej Akademii Technik Komputerowych
w Warszawie, Uniwersytetu WSB Merito. Poza specjalizacją trenerską ukończyła moduły specjalizacyjne z zakresu ADHD, spektrum autyzmu, pierwszej pomocy psychologicznej, psychologii klinicznej, psychoterapii zaburzeń nerwicowych, psychoterapii uzależnień, psychopatologii oraz postępowania z pacjentem chorym psychicznie. Odbyła również staże kliniczne w warszawskich szpitalach na oddziałach psychiatrycznych.

Specjalizuje się w szkoleniach z zakresu komunikacji, współpracy i wspierania osób ze szczególnymi potrzebami – osoby z ADHD, osoby ze spektrum autyzmu, osoby neuroróżnorodne, osoby w kryzysie zdrowia psychicznego, osoby z zaburzeniami psychicznymi.

CENA: 500 zł netto (zw. VAT)*
* w przypadku korzystania ze zwolnienia należy złożyć oświadczenie dotyczące finansowania szkolenia ze środków publicznych – wzór do pobrania na naszej stronie internetowej – kliknij link

UWAGA: przy zgłoszeniu 3 osób – udział trzeciej osoby GRATIS.

Cena szkolenia obejmuje:

• udział w szkoleniu prowadzonym przez doświadczonego trenera
• autorskie materiały szkoleniowe – prezentację w postaci elektronicznej
• imienny certyfikaty potwierdzający udział w szkoleniu w postaci elektronicznej
• badanie potrzeb uczestników przed szkoleniem
• możliwość zadawania pytań w trakcie szkolenia
• możliwość indywidualnych konsultacji z trenerem

KONTAKT:
• w przypadku zainteresowania szkoleniem zapraszamy do kontaktu:

• e-mail: kontakt@amspracownia.edu.pl
• : +48 609 110 733
• amspracownia.edu.pl
• FB: Pracownia.Szkoleniowa/